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中国青基会常务副理事长顾晓今在论坛开幕式上表示,希望工程激励行动这种“资金资助+勤工俭学+公益服务”三位一体的资助模式不仅实现了对家庭经济困难大学生的资助,而且有利于提升受助大学生的综合能力。

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“低碳经济是今年非常热门的话题,也是我们这些海外学子关注的重点。”张雷生谈到他对“两会”最为关注的问题时这样说。

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然而,我从报道中注意到,《纲要》大抵未能跳出将性教育等同于性生理卫生知识介绍的低层次简单化窠臼。《纲要》要求,中小学健康教育课内容将包括五个领域,即健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。同时,健康教育课将根据儿童青少年生长发育的不同阶段。其中小学5、6年级起,学生将学习到有关青春期生长发育的知识。5-6年级阶段学习青春期生长发育特点;男女少年在青春发育期差异(男性、女性第二性征的具体表现);女生月经初潮及意义(月经形成以及周期计算);男生首次遗精及意义;变声期的保健知识;青春期个人卫生知识。初中阶段学习青春期心理发育特点和变化规律,正确对待青春期心理变化;月经期间卫生保健常识,痛经症状及处理;选择佩戴适宜胸罩知识。了解艾滋病基本知识、艾滋病危害和预防方法,识别容易发生性侵害危险因素,保护自己不受性侵害。高中阶段介绍婚前性行为严重影响青少年身心健康和避免婚前性行为等相关内容,教育他们避免婚前性行为,要求高中生明白网络交友的危险性。

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中职学校缺乏吸引力是普遍现象,一时半会儿难以扭转,要让学生自觉自愿就读职校肯定不现实,而为数众多的职校总得生存,若干在职在编的教师总得有个饭碗,否则难免会影响社会稳定。两难权衡,在一时无法“解套”的情况下,当然要选择稳定压倒一切,采取一切手段确保职业学校能有生源,能保几人是几人,能保多久是多久,能保几所是几所。殊不知,如此“保护”之下,结果招来的却是老百姓的谩骂、老师们的抱怨、校长们的牢骚,最终形成中职招生的恶性循环,不仅“吸引力”不再,中职的声誉也越来越差。

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刘延东强调,制定规划纲要,要深入学习,自觉把中国特色社会主义理论体系作为制定规划纲要的思想指南;要解放思想、改革创新,努力在观念突破和体制改革、机制创新方面下功夫,在切实转变教育发展思路、发展方式上下功夫;要坚持实事求是,一切从实际出发,深入调查研究,紧紧围绕教育改革发展的重大方针、重大目标、重大项目和重大政策,集中力量进行攻关;要广集众智,广纳群言,充分听取各方面意见和建议,请人民群众参与,向人民群众问计,听人民群众意见,让人民群众评判;要精心设计、精心谋划,加强总体战略研究,强化顶层设计,同步推进总体规划和分规划的制定,注重软件、硬件紧密结合,努力制定出一个经得起实践检验、群众检验、历史检验的高质量的规划纲要。

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招生条件和录取规则也要在章程中说明白,包括专业培养对外语考试语种的要求,招生对象,男女生比例,身体健康状况要求;录取批次,录取规则则包括有无相关科目成绩或加试要求、接收非第一志愿考生的分数级差、对加分或降低分数要求投档考生的处理、进档考生的专业安排办法等。

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责任编辑:左伊

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